1. ¿QUÉ ES LA EXPRESIÓN CORPORAL?
Es una de las formas básicas para la comunicación humana. No es una ciencia exacta. A veces los gestos o movimientos de las manos o los brazos pueden ser una guía de sus pensamientos o emociones subconscientes, pero a menudo esos indicios son erróneos. Las señales
no verbales se usan para establecer y mantener relaciones personales,
mientras que las palabras se utilizan para comunicar información acerca
de los sucesos externos.
2. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?
- Escasa o inexistente importancia asignada a la
técnica, o en todo caso ésta, no concebida como
modelo al que
deben llegar los alumnos. A veces se utilizan determinadas
técnicas pero como medio no como
fin.
- Finalidad educativa es decir tiene principio y fin en
el seno del grupo sin
pretensiones escénicas.
- El proceso
seguido y vivido por el alumno es lo importante, desapareciendo
la "obsesión" por el resultado final que aquí
adquiere un segundo plano.
- El eje que dirige las actividades gira en torno al concepto
de habilidad y destreza básica y con objetivos referidos a
la mejora del bagaje motor del
alumno.
- Las respuestas toman carácter convergente ya que el alumno busca
sus propias adaptaciones.
3. VENTAJAS Y BENEFICIOS DE LA PRÁCTICA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL EN LA ESCUELA.
Por un lado sirve como base de aprendizajes específicos y
por otro, fundamentalmente tiene un valor en
sí misma ya que colabora en el desarrollo del bagaje
experimental del niño.
- Desarrollo personal, búsqueda del bienestar
psico-corporal con uno mismo.
- Aprendizaje de códigos y significados
corporales.
- Manifestación y exteriorización de
sentimientos, sensaciones, ideas, conceptos, etc.
- Comunicación de sentimientos, sensaciones,
ideas, conceptos
- Desarrollo del sentido o intención
estética (artística, plástica) del
movimiento.
4. JUEGOS QUE SIRVEN PARA TRABAJAR LA EXPRESIÓN CORPORAL.
1- CONTENTO - TRISTE
OBJETIVOS:
- Expresar los sentimientos
- Aprender los antónimos de los sentimientos.
ACTIVIDAD: por parejas uno expresa un sentimiento y el otro tiene que representar el sentimiento opuesto.
2- ESTATUAS CIEGAS
OBJETIVOS
- Aprender a interpretar posturas corporales.
- Desarrollar las posibilidades del cuerpo.
RECURSOS: ninguno
ACTIVIDAD: por parejas uno debe colocarse en una
postura y el otro, con los ojos tapados deberá copiarlo (tocándolo con
las manos para determinar qué postura tiene)
VARIACIONES: se puede hacer por grupos.
3- PAYASOS DE BARRO
OBJETIVOS
- Desarrollar la creatividad por medio del cuerpo humano
RECURSOS: ninguno
ACTIVIDAD: por parejas uno se convierte en un
montón de barro al cual su compañero deberá moldear. Una vez terminado
el tiempo que el maestro crea oportuno todos los “artistas” adivinarán
qué es cada una de las estatuas.
VARIACIONES: una vez moldeados lo tendrán que representar en un folio.
